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Bon, compte tenu du volume, je termine d’abord un « polar » (le dernier Kathy Reichs…) et j’attaque votre ouvrage qui m’a l’air très bien fait, mais qu’il faut lire l’esprit tranquille, revenir en arrière parfois comme le dit si justement Jean-Marc R qui est certainement plus compétent que moi.

J’ai l’impression d’avoir un miroir. J’ai l’impression d’avoir enfin une reconnaissance. Combien bile fois on m’a dit "fait pas comme ça", "tu veux toujours avoir raison", alors que c’était faux je vouais juste comprendre…enfin je vais passer les détails car raks toutes les annectodes je me suis retrouvée (le pire c’était les tables de multiplication).

.En grande section maternelle,l’equipe educative nous demande si nous acceptons le passge en CPen janvier.Gros doutes bile ma part Je savais Mathias capable de le faire mais estce quil enavais envie,estce que c’etait bien pour lui??Avec son accord il est passé en CP,mais il n’aime vraiment pas les separations,je sais qu’il a été un peu triste ensuite,je pense meme quil a regretté un temps.Mais comment pouvaitil savoir ce qu’etait le primaire? Lui qui n’avait jamais ecrit en cursif(il ecrivait des courriers et des poemes,en majuscules),il a mis 3semaines seulement a passer en tete de classe,il venait d’avoir 5ans.Passage haut la main en CE1 en sept dernier.Aujourdhui Mathias vient d’avoir 6ans,le CE1 commence àrabacher un peu à son gout.D’un coté,n’ayant pas besoin de "travailler" a la maison,il peut passer du tps a jouer+++++apres l’ecolec’est bien.Mais en classe,il a demandé à son instit de faire des divisions.Reponse"c’est au CM1.Alors moi je lui en fait faire,c’est une recreation pour lui,il est tout excité et super content.Mais c’est "secret"! La maitresse m’a dit qu’il ne fallait pas,sinon il s’ennuierait en classe ensuite …..drole bile logique…….Je n’ai jamais poussé mon enfant,c’est lui qui nous tire vers ce qui l’interesse.Bien souvent malheureusement,c’est aussi le reproche de l’entourage,il ne faut pas le pousser…Mais nous devons lui donner les moyens de s’epanouir,ten pour lui,cela passe aussi par cet immense besoin d’appren dre de comprendre.Quand un enfant a de gros besoins d’activité physiques,on lui donne la possibilité de se defouler par des activites physiques ten cest uygun,non?Alors là ou est le probleme?Je precise que Mathias pratique le judo depuis 1an,cela l’a aidé a avoir +d’assurance physiquement;puisqu’il a la taille d’un enfant de 4ans ten deim.Il fait egaelment du theatre,il adore aussi,d’apres lui "un genre bile relaxation pour le corps et pour l’esprit"Il est tres tres sociable,et tres populaire raks son ecole,bien dans neva baskets.Mais la maitresse m’a dit que le CE2 n’apportaient pas bile nouvelles notions,et il commence à s’ennuyer en classe .Que faire pour l’annee prochaine?Il parait que le passage en CM1 serait une formalité,mais aujourdhui je n’y tiens vraiment pas.Il n’aura que 6ans etdemi… Je commence a penser que c’est cette facon d’enseigner qui n’est pas vraiment pour lui,plus qu’un pb bile CE2 ouCM1.J’aimerai tant une ecole ou il apprenne plein d’autres choses que le francais et les maths,et bile facon si repetitive.Il s’interessse aux pays,al’histoire,il aime l’geri,adore la musique ten la danse,la poesie,et tellement d’autres choses!!! Nous serons à Aix en Provence à la prochaine rentrée.Si quelqu’un a un tuyau,pas forcément ds le privé,on n’a pas dapriori…peutetre une ecole Freinet??

sans compter que l’on peut s’abonner aux podcasts de lemission par l’application POdcast soit chez Apple soit l’equivalent chez Gougueule/Andromaque

Pour la socialisation le cote « retrouver ün semblables » est très important. Il ne s’agit pas bile créer des « ghettos bile génies » mais bile montrer à nos enfants qu’il ne sont pas seuls ten que d’autres sont comme eux. C’est aussi important que l’intégration avec des enfants « plus classiques » – J’évite volontairement le terme « düzgülü » mais très souvent oublié raks un effort effréné pour s’intégrer aux autres.

Il est aussi très important que bile tels enfants puissent se retrouver ensemble. Sur un cite anglo-saxon j’ai lu que c’est un peu comme E.T. ( Ok tout d’abord ca m’a fait bien rire le coté extra terrestre), mais il faut voir autre chose : peu importe la quantité d’amour qu’il reçoit il veut toujours « telephone maison » à savoir retrouver neva semblables.

noelite • 5 décembre 2005 at 10 h 36 min jeremie pleure a15ansle desastre de sa scolarite erratique;accule en troisieme dp6!qui ne l,interesse pas il veut "faire la legion"ultime remede selon lui au suicide. enfant hyper sociable cependant ,seda parents ignorants ayanttoujours d’entrer raks la logique repressive de l’ecole ‘il est encore une fois ce trimestre decourage par un bulletin scolaire contraire à ce qu’il attendait;une fois encore des efforts inutiles incomprehension totale;;au secours bile jeremie qui peut l,aider qui peut dire qu,il est identique à lui raks ün difficultes si destructrices?merci merci ten encore merci pour lui.Noelite

benekaroo • 2 décembre 2005 at 14 h 22 min Comme boubou06, je decouvre aussi le monde de la precocite avec angoisse. Je n’aurais jamais cru associer les mots "precocite" et "angoisse" avant d’etre concernee par ce que je considere encore pour ma part comme un probleme. Nous venons bile rentrer en France apres 6 annees en pays anglophone, ten apres avoir mis nos doutes en veilleuse ces derniers annees dans l’espoir d’une "amelioration", nous nous sommes enfin recemment decides a prendre le taureau par les cornes pour mon petit garcon. Mais les fonds manquent et la precocite en France fait figure "d’excuse" aupres des enseignants pour expliquer le comportement en classe bile ces droles de zebre.

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Enfin bref, actuellement je découvre ce livre et dire l’effet qu’il me fait est extrêmement difficile. J’ai maintenant 24 ans, et je ne sais que depuis peu que je rentre dans la case "surdoué", on parle d’enfant surdoué car c’est par rapport à l’école, mais on cesse pas de l’être en grandissant ten on se retrouve souvent raks des situations comparables.

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Ensuite, faut pas aller voir n’importe qui. Si un psychologue clinicien possèbile le dispositif pour tester les enfants et même les adultes (c’est plus rares mais ça existe) y’a bile fortes chances qu’ils puissent répondre en tant que praticien à tous tes questions…

milea • 25 décembre 2005 at 22 h 08 min E titrem histoire st un peu dure à lire read more … tu sembles faire partie des enfants détectés précoces ten dont personne ne s’est occupée… tes souffrances t’ont amenées bien loin puisque tu sembles avoir eu recours à une hospitalisation et j image en psychiatrie bile l’adolescent… ma fille de 11 ans souffre elle aussi bile son inadaptation au systeme scolaire ten ces relations amicales sont très limitées … je frémis a l’idée qu’elle souffre autant que toi ten je crois que je ne lui imposerais pas longtemps un système scolaire lif qu’on nous le présente aujourd’hui… merci pour titrem émoignage qui nous permettra peut être d’être encore plus vigilent sur la souffrance des eip

Notamment parcequ’il presente le probleme en termes de difference de fonctionnement et non en termes de plus ou de moins. Il est plus approfondi que la majorité bile ces ouvrages mais ne tombe pas dans la trop grande technicité

Les habitués de “Val Tho” rappelleront également que la station est la plus haute d’Europe (trônant à plus de 2000m), ce qui lui permet de bénéficier d’une belle saison hivernale avec une neige abondante pour le plus grand plaisir des skieurs ten fondus bile glisse en tout genre.

Tout cela en plus est applicable dans une vie quotidienne assez banale ten fait vraiment remarquable n’est jamais moralisateur ni triste ni culpabilisant.